Práce se zabývá socializací dítěte v mateřské škole. Náplní teoretické části je obecný popis procesu socializace, jeho etap v předškolním období a druhů sociálního učení. V části, která se zabývá rodinou, jsou popsány různé výchovné styly a to jak mohou rodiče dítěti usnadnit vstup do mateřské školy.

Po volných hrách se všechny děti spolu s učitelkou sesednou v herně do kruhu. Cílem ranního kruhu je vzájemné společné přivítání, zklidnění dětí, podporování pocitu sounáležitosti a důležitosti každého jednoho dítěte. Je to chvíle pro sdělení svých zážitků, pocitů a dojmů.
Pedagogická diagnostika je dlouhodobý, spirálovitě probíhající proces, který musí brát v úvahu všechny systémy, jež ovlivňují vývoj dítěte. Na základě stanovené diagnózy volíme optimální postupy, měníme podmínky a vlivem těchto změn dochází ke změnám ve vývoji dítěte, které se dostává na vyšší úroveň.
Plán pedagogické podpory (PLPP) Plán pedagogické podpory se může, ale nemusí vypracovat v písemné formě, pokud MŠ dítěti poskytuje podpůrná opatření 1. stupně. Pokud obtíže dítěte vyžadují součinnost více pedagogických pracovníků, je PLPP vytvářen. Forma PLPP není stanovena.
Zvládá základní hygienické a stravovací návyky. Samostatně se postará o sebe a své osobní věci, obléká se, svléká, obouvá, reguluje teplotu apod. Upozorní na neobvyklé pocity v těle, pojmenuje je a lokalizuje je. Popíše, jak probíhá život člověka z hlediska růstu, vývoje a stárnutí.

Učitelka MŠ s polovičním úvazkem má 15,5 hodin přímé a 4,5 hodin nepřímé pedagogické činnosti. Pedagogové neveřejných MŠ. Pedagogický pracovník pracující v MŠ, která je zapsána v školském rejstříku, ale NENÍ zřízena MŠMT, krajem nebo obcí má také pracovní dobu rozdělenou na přímou a nepřímou. Rozsah

Cílem listů je pustit se do objevování dovedností dítěte právě ve spolupráci s ním. Společně odhalovat, co už zvládne, a radovat se z toho. Dát dítěti dostatečný prostor k sebehodnocení, nezávislosti na hodnocení od druhých, citlivě ho k tomu vést a být nablízku, pokud dojde k pochybám. PH7Ex8Q.
  • 0xl062do7s.pages.dev/561
  • 0xl062do7s.pages.dev/41
  • 0xl062do7s.pages.dev/22
  • 0xl062do7s.pages.dev/258
  • 0xl062do7s.pages.dev/446
  • 0xl062do7s.pages.dev/454
  • 0xl062do7s.pages.dev/452
  • 0xl062do7s.pages.dev/455
  • 0xl062do7s.pages.dev/741
  • 0xl062do7s.pages.dev/502
  • 0xl062do7s.pages.dev/896
  • 0xl062do7s.pages.dev/432
  • 0xl062do7s.pages.dev/663
  • 0xl062do7s.pages.dev/73
  • 0xl062do7s.pages.dev/508

    • hodnocení dítěte učitelkou v mš